传习科学家精神

磨砺青年奉献心

学生支部专题学习

近期，陈敏副校长莅临8846威尼斯(中国)有限公司 - 百度百科，与学院党总支书记李丽萍同志、学院学生党支部党员同志们一起开展了“习近平总书记在科学家座谈会上的讲话”专题学习。本次学习由支部书记谢桐同志领学，与会党员作学习分享报告。陈敏副校长作点评指导，指出要将学习成果内化到实际行动中，深刻理解“科学家精神”内核，在现实工作中心存爱国、心存奉献，齐心协力共同推动，为中华民族伟大复兴奉献青春力量。

01

学习分享

谢桐同志主持会议并介绍“科学家精神”

谢桐同志对习近平总书记在科学家座谈会讲话提出的“科学家精神”做了详细介绍，两名研究生党员先后介绍了科学家精神的内涵，历史进程并以袁隆平先生的先进事迹为榜样，勉励与会党员学习袁隆平先生科学家精神品质。与会党员在听讲中认真学习科学家精神内涵，对“不断加强自身修养，增强业务本领，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗”有了更为深刻的理解。

“科学家精神”的内涵

左瑞同志学习分享中，以科学家精神历史发展的角度，剖析了从鸦片战争以后到新中国成立，再到改革开放至二十大以来，一代又一代爱国科学家不断丰富科学家精神内涵，最终形成了以“爱国、创新、奉献、求实、协同、育人”为内涵的科学家精神。同时向与会党员介绍了吴尊友先生生平事迹中对于科学家精神的生动阐释，将六大精神内涵与实际事迹相结合，充分领悟科学家精神在实践中的深刻意味。

左瑞同志学习心得分享

陈嘉淳同志结合自己研究课题的艾滋病防控科研方向，介绍了吴尊友先生推动我国艾滋病防控工作方面的重大贡献。在他的带领下，我国在艾滋病防治领域突破了许多个“首次”、“第一”。吴尊友团队获评为“艾滋病预防干预创新团队”，他个人也在近年被授予纳尔逊·曼德拉健康促进奖。吴尊友先生既是研究者，也是教育者，生前通过各种形式，培养了大量国家急需的公共卫生及艾滋病防治人才。吴尊友生前工作的单位曾评价说，他胸怀祖国、情系人民、兢兢业业、恪尽职守，以自己的实际行动诠释了新时代科学家精神，践行了将科研论文写在人民健康上的初心和使命。

陈嘉淳同志学习心得分享

02

“科学家精神”解读

陈敏副校长解读“科学家精神”

在听完党员同志们的学习分享后，陈敏副校长针对科学家精神内容提出三点解读：

1

科学家精神中的创新精神、求实精神和协同精神要落实在科学研究以及实际工作之中；科学家精神中的爱国精神、奉献精神和育人精神的提出符合当今国内外形势和自身发展规律。爱国精神是刻在每个中国人骨子里的，但是作为青年，特别是青年学者，如何在自身岗位中实现，如何落实在实际工作之中，如何体现，还需要深入思考。奉献精神是老一辈中国科学家们能够发奋图强，为国奉献青春年华的一种核心精神品质。而育人精神，强调科学家上下有序的传承，科技工作者们应该培养什么样的人，怎么培养人才？这是科技工作者从现在，从工作中需要思考的事情。

2

学习科学家们的集体奉献精神。新民主主义革命时期和社会主义建设时期，国家处于一穷二白的情况，但仍产出了许多伟大的成就。其中“两弹一星”就是科学家集体奉献的集中体现。比如毅然回国奠基中国固体物理学和半导体物理学的黄昆先生，创建中国半导体研究所，提出黄昆方程，对中国半导体研究贡献巨大，任教北京大学期间培养了大量人才，极大的推动了中国半导体物理的发展。

3

育人精神可以概括为“十年树木，百年树人”。十年树木，字面意思是十年时间可以让一颗树苗成长为大树，寓意育人不易；百年树人，指的并不是个体，而是群体、民族的一种精神文明的构建。一个民族想要形成特定的文化，至少需要几代人的努力，不是简简单单的一代人就可以做到的。我们所敬仰的人物，他们都是在各自的本职工作岗位上一点一滴的做下去，为国家和民族的崛起做出的巨大牺牲和努力，这种民族的文化传承，使得中华民族得以永远屹立在世界民族之林中。因此，要心存爱国，心存奉献，要我们每个科技工作者在本职工作中发挥自己的创新和先进精神，为国家和民族的发展贡献自己的力量，齐心协力共同推动，实现中华民族伟大复兴。